港联配资听·见|“第一课”之后: 如何让情怀担当不止于开学典礼?

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9月13日港联配资，在福耀科技大学2025级新生开学典礼上，校长王树国以“做人要有情怀、有责任、有担当”为内容讲授大学“第一课”。这场讲话既是对青年学子的人生嘱托，更是对新时代人才培养的精神引领。

对学子而言，“情怀”绝非虚无缥缈的情感抒发，而是扎根家国的价值追求：是目睹芯片、高端制造领域“卡脖子”困境时的忧患意识，是用技术突破推动产业转型的自觉行动，是将科研成果写在祖国大地上的坚定决心。福耀科技大学依托实业而生，“以科技赋能实体经济”的使命刻入基因，校长的寄语，正是希望学子把个人学术兴趣与国家需求绑定，让科研跳出“小我”，拥有服务国家的广阔视野。

眼下，全球科技竞争加剧，我国前沿领域仍存技术瓶颈，这份“时代考题”亟待人才作答。王树国强调的“责任”，藏在三方面：课堂上钻研前沿的专注态度，实验室里恪守严谨的学术操守，面对难题时持之以恒的攻坚韧性。对学子来说，责任更要锚定产业需求，让技术脱离“空中楼阁”，成为破解发展难题的“钥匙”。

产业发展从无坦途，从理论突破到技术转化，总要历经无数次试错。此时，“担当”便是穿越困境的力量。真正的担当，是遇技术壁垒不退缩的韧劲，是挑战权威定论的勇气，是受挫后重新出发的底气。学无止境，敢啃“硬骨头”，王树国对新生的“担当”期许，本质是希望年轻人摒弃“求稳避难”的心态：既要沉心做基础研究、甘坐“冷板凳”，也要勇于在应用创新中闯新路、勇“挑大梁”，在任何困难面前扛起重任。

更值得深思的是，这番讲话绝非孤立的寄语，而是植根于我国高等教育创新的宏观背景。近年多所新型高校诞生，试图打破传统办学模式，以培养适配时代需求的人才，福耀科技大学正是典型代表。在此语境下，王校长的话不仅是对新生的勉励，更成了新型办学理念的“注脚”：既明确了新型大学培养人才的方向，不只为输送技术人才，更要培育兼具家国情怀、责任意识与担当精神的“时代建设者”。

当然，理念的价值终究要靠践行实现。如何将“情怀、责任、担当”从开学寄语的倡导，真正延伸为教育实践？如何构建适配的课程体系、评价标准与校园文化，避免其沦为典礼上的“一次性鸡汤”？这些问题港联配资，需福耀教育者持续探索，更值得所有新型高校乃至整个高等教育界深思。（胡安静）

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